汉语国际教育主要研究汉语及语言学、国际文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和知识。主要课程有《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》等。
一、汉语基础知识
现代汉语：学习现代汉语的语音、词汇、语法、修辞等基本理论知识，掌握汉语的基本语法结构和表达方式。
古代汉语：了解古代汉语的基础知识，包括古汉语的语法特点、词汇用法以及古代文献的阅读和理解能力。
二、第二语言教学理论
第二语言习得理论：研究第二语言的学习过程和规律，包括学习者的学习特点、学习策略以及学习过程中的心理变化等。
教学理论：学习教学的基本原理和方法，了解不同教学理论的特点和应用范围，为将来的教学实践打下理论基础。
三、对外汉语教学方法
对外汉语教学的基本原则：掌握对外汉语教学的基本原则，如以学生为中心、注重实践、强调互动等。
教学方法和技巧：学习并掌握多种教学方法和技巧，如任务型教学法、交际法、沉浸式教学法等，以提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
四、中国文化传播
中国历史文化：学习中国历史的基本概念、发展历程和重要事件，了解中国文化的历史背景和演变过程。
中国文学与艺术：通过学习中国文学作品和艺术形式，了解中国文化的精髓和文学传统，提升学生的文学素养和审美能力。
中国文化通论：介绍中国文化的基本概念、发展历程和特色，提升学生的中华文化素养和传播能力。
五、外语能力
基础英语：学习并掌握英语基础知识，包括词汇、语法、听说读写等基本技能。
英语写作与翻译：通过英语写作和翻译练习，提高学生的英语表达能力，使其能够流利地使用英语进行教学和交流。
六、教育学原理
教育学基础：学习教育学的基本理论，了解教育的基本原理和规律，为教学实践打下理论基础。
教育心理学：研究学生的心理特点和变化规律，了解学生的学习需求和心理状态，为教学提供科学依据。
七、课堂管理与教学实践
课堂管理：学习如何组织课堂活动，管理学生行为，提高教学效果。
教学实践：通过模拟教学、实习等方式，将理论知识应用于实际教学中，提高学生的教学能力和实践能力。
中国政府对汉语国际教育的大力推动，使得汉语在全球范围内的热度不断升温。特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际教育转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外。
作为全球第二大经济体，中国在外交、外事、外贸等领域的国际合作越来越频繁。这为汉语国际教育专业的毕业生提供了更多的就业机会，尤其是在一带一路倡议下，越来越多的国家开始与中国加强合作与交流。
汉语国际教育专业的就业前景是比较广阔的，无论是国内还是国际舞台都充满了机遇。然而，毕业生也需要不断提升自己的专业技能、积累实践经验以及拓展国际视野，以应对日益激烈的就业竞争。
